2020-2021学年第二学期 涔山完全小学第一次公开课教学交流活动总结

        随着新课程标准改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，全面提升我校教师的教育教学水平以及对新课程标椎的扎实落实工作，我校于3月下旬开展了本学期第一轮“与时俱进  超越自我”公开课活动。

        3月21日，余慧卿老师进行了三年级数学下册《除法估算》的课例展示。伴随着学生乘法口诀表以及东南西北方向的背诵我们走入了课堂，在三年级的数学课堂上课前背诵成了班里同学的小习惯。在新授环节，余老师运用了小组讨论、抢答以及走进生活学数学等多种学生喜欢的教学方式，深深抓住了学生的特点让学生爱上数学。把数学中的除法估算与生活结合起来，让除法估算不再是老大难，而变成学生课上课下的小乐趣。

        五年级英语教师陈浩宇老师讲授了《favourite  season》，随着《What’s your favourite season?》的旋律走进了课堂。陈老师扎实的口语功底影响着班里的每一位同学，在课上同学们以小组为单位展开对话，纯正的口语发音贯穿了整堂课。在课上，陈老师不仅教授学生们基本的单词语法，还引导学生树立良好的学习习惯。不仅仅教学生学习知识，还教会学生如何学习如何做人。

        次日，邢静茹老师为我们带来了五年级数学《长方体的表面积》的课例展示。数学源自生活，回归于生活，邢老师以剥桔子展开了这一堂奇妙的数学之旅。学生抢答回答问题是她这堂课鲜明的特色，学生以小组为单位积极合作讨论出长方体表面面积的特点以及计算公式，让小组讨论模式的运用效果落实到实处。课堂最后，长方体的表面积的计算又回归于生活让生活与数学紧密结合。

        3月23日，任旭青老师讲授了一年级《四个太阳》这篇课文。“授人以鱼不如授人以渔”任老师积极落实新课标要求，从一年级开始教授学生学习语文的方法。整堂课以学生为主体，以“读”贯穿整堂课，运用不同的朗读方式让学生感受四季的美好以及作者美好的心愿。伴随着《种太阳》悠扬的歌声以及学生们画太阳的愿望本节课落下了帷幕。

        一年级数学《分类与整理》由尹少平老师授课，尹老师以学生喜闻乐见的方式，邀请同学们为熊大熊二整理房间入手导入本节课。尹老师教学环节设计新颖独特，为同学们准备了精致的气球学具，引导学生们动手操作将气球按照不同要求分类，从而掌握生活与数学中的分类与整理。在课堂即将结束的时候，尹老师别出心裁的设计了“垃圾分类，从我做起”的情感升华环节，帮助学生从小树立保护环境从我做起的意识。

        3月24日，姚佳娜老师进行了三年级语文《陶罐和铁罐》的课例展示。在整堂课中姚老师运用以学生的为主体的教学模式，积极落实学生是课堂的主人这一理念。在教师的引导下，学生分角色演绎陶罐与铁罐，深入了解人物的性格特点以及寓言故事的道理。增加了学生学的趣味性，将寓教于乐落实到了实处。

        张宁老师进行了三年级英语《My family who’s that.....》的课例展示，张老师以“口语训练”这一环节导入本课，意在培养学生敢说敢读的好习惯，有效的锻炼了学生的口语表达能力形成良好的语感。“Let’s sing ”是张宁老师的特色，带领学生在欢快的音乐声中感受英语学习的魅力，将英语生活化、趣味化。

        本次教学活动为我校青年教师创造了一种互相学习、互相交流的机会。在这次活动中，我校青年教师通过对教材的解析，对所教的课程进行了细致的加工和重组，通过亲自教授、课后反思、听同学科和不同学科的课，并及时地评议等一系列方式和措施，不仅仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中的一些好方法和经验。