实操课1】怎样“导入”一节课，让学生一见钟情爱上你？
圞圞怎么管纪律、课程如何导入、如何定班规、学生迟到如何处理……
圞圞这些问题，相信每个老师教学过程中都会碰到。问题看似很小，但要处理好，却没那么容易。您的身边，是不是正缺少一个能帮您解决这些“疑难杂症”的“小军师”呢？
圞圞而我们好老师最新推出的【实操课】栏目就是要做您身边的“小军师”，专为您出谋划策！
圞圞从今天起，好老师【实操课】栏目开张咯！有了这个小军师，让问题不再是问题，而且让这些疑难杂症变成您的教育契机，让这些“小麻烦”变成您的教学特色。
都说好的开始就等于成功了一半！【实操课】第一课，从课堂导入开始！
一堂课的开始，真的很重要！因为一个好的导入可能让学生喜欢上老师，一个好的导入可能让学生喜欢上一门课呢！
怎么给学生做个好导入？听小军师和你说说，有哪些锦囊妙计！
圝圝小贴士：提问学生前几节课学过的问题，或教师对上节课的内容概括、小结，或让学生以听、写、板书、朗读、翻译、练习等活动方式复习旧课，使学生再现已学过的知识，然后导入新课。
圝圝小贴士：对于小学生和初中学生来说不要用太多，因为这种方法不容易引起他们的注意。
圝圝小贴士：教师一定要选择学生非常熟悉的生活经验、体验或素材，这样才能引起学生的共鸣，调动起所以学生的情绪。
圝圝小贴士：实验导入的基本结构为：创设实验情境--激发思维冲突--明确学习目标--铺设达标阶段。
圝圝小贴士：故事引入最能吸引学生兴趣，但是故事内容必须要与课程内容相关，否则吸引学生兴趣就只能是一时的。
圝圝小贴士：设置情境不能单纯为激发兴趣，应有明确的目的或意识，能够引发学生的思考。要注意从教学内容出发，精心组织，巧妙构思，创设良好的符合教学需要的情境。
1、教学的目的性和必要性，明确的教学目标。
2、从教学内容出发，教学内容本身的科学性。
3、从课型的需要入手，因课型的不同而不同。
4、短小精悍，二三分钟入正题。
5、生动、精彩、有趣。
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