学思共进，教研合一

  "潜心教研勤探索，扎根教学促提升"。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。2024年10月11日涔山乡中心校开展了为期三天的教师公开课研讨活动。

  江欣老师为我们带来的是《北师大二次培训汇报讲座》，讲座就素拓游戏、大单元备课和创意写作给了我们很大的教学启发。

  1.加强团队合作培养：借鉴素拓游戏中的经验，在班级管理中明确班干部的任务分工，发挥他们的作用，让学生们团结一致克服困难，培养团队合作精神。

  2.开展大单元备课：不再孤立地看待单篇课文，而是将相关知识、技能、素养等要素有机融合，构建完整的学习框架，使教学目标更加明确，有利于学生形成系统的语文知识体系。

  3.创新教学方法：尝试将创意写作和阅读指导的理念融入教学中，鼓励学生发挥创意，表达真情实感，提高写作和阅读能力。讲座内容丰富有趣，收获满满。

  王敏老师为我们带来的是《北师大二次培训汇报讲座》，讲座从聚焦核心素养，促进深度学习、情绪管理远离职业倦怠，压力缓解享受幸福人生、小学英语作业设计与实施、落实立德树人、构建指向核心素养的单元整体教学设计和核心素养下小学英语写作“空间”和“策略”初探五方面开展。让我们对英语教学有了更全面的了解，更深入的学习。

  王茜老师执教的是四年级科学《怎样听到声音》这一课，本节课的主要内容是让学生能够说出耳朵构造以及通过实验探究怎样能听到声音，运用肥皂泡膜模拟鼓膜，让学生直观感受接收声音的振动。让学生们认识到耳是人体重要的听觉器官，了解生活中影响耳健康的行为，并能举例说出保护听力的方法，用倡议书的形式让学生们当堂展示。在课堂的最后还为学生们拓展了一些听不到的声音，使学生们对科学课产生浓厚的兴趣！

  尹少萍老师为我们带来的是四年级上册第三单元《角的度量》一课。角的度量，一直是许多教师感到头痛的一个知识点。数学概念多(如中心点、零刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言)，知识盲点多，几乎没有任何旧知识作铺垫，操作程序复杂。尹老师巧妙地运用多媒体资源，通过精美的图片、动画，让角形象生动地呈现在学生面前。通过比较生活中的常见滑梯、红领巾中角的大小，激发学生的探索欲望。课堂上，尹老师注重与学生的互动，通过提问展示等方式，引导学生积极思考、主动探索。 学生们踊跃发言，分享自己的想法和收获，课堂气氛活跃，充满了生机与活力。

  刘娜老师带领四年级学生汇报了《快乐读书吧：很久很久以前》。首先出示神话人物图片，激发学生的学习兴趣，并通过认识人物来引出本节课的内容。随后提问学生关于学习神话的方法，调动学生的记忆，来完成课堂练习。通过课堂练习，提高学生的阅读和表达能力。中间插入阅读指导，提醒学生一周的阅读计划。最后让学生进行周计划阅读分享。教师借助多媒体教学手段，做到了全员参与，有效的提升了教学效果。

  任旭青老师带来的课例是《太阳》。介绍了太阳的特点。包括远、大、热。通过列数字、作比较、举例子等说明方法，使学生直观地理解太阳的这些特性；阐述太阳与地球及人类的密切关系。强调太阳对地球上生命的重要性，如提供光和热、维持气候稳定等。

‍  引导学生自主阅读，提取关键信息，培养他们的阅读理解能力。结合实例分析说明方法的作用，帮助学生掌握说明文的写作技巧。引导学生深入了解太阳这一天体，提高他们的科学素养和语文能力。

  活动结束后，老师们围绕教学目标、教学准备、教学过程等方面进行反思。学校领导及听课老师对活动都进行了评析，指出了课堂教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅，在听课、评课、自我反思中得到成长，有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。

  他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了前进的方向。我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！