深研新课标，共享促成长
2024年05月24日 16:10:21 访问量：62次
作者:李科
2024年5月23日，“国培计划（2023）”——山西省乡村振兴重点帮扶县农村教师“一对一”精准帮扶培训项目数学送教培训活动在东关小学会场开展。
为使我县教师深入领会数学课程标准的基本理念，助推教师对课标的深度理解与灵活使用，5月23日，我县全体数学教师进行了《义务教育数学课程标准(2022版)》解读活动，由张晓刚老师给我们带来了一场精彩的讲座。 张晓刚老师首先对数学课程的性质做了整体介绍，然后从课程中的代数、几何和分析等方面入手，结合生活经历细致解析，让我们明白了数学源于对现实世界的抽象，数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言，承载着思想和文化。
接着张晓刚老师从课程理念入手，结合自身的教学经验分享了许多教学中的金点子。张老师根据学生身心发展特点，结合教材内容提出：要在教学时创设丰富多样的生活情境，在玩中学，让学生感受数学与生活紧密联系。这样的分享为其他老师们的教学打开了思路。
在分析课程目标时，张老师有对例题的深度解读，有理论支撑，有生动案例，有学情分析，有教法指导，有经验总结，由表及里，由浅入深，给在场老师们带来很多思考和启发。
本次的课标解读，让老师们对教学内容有了全面的了解，为数学结构化教学提供有力的支撑。使得教师们受益颇深，实现共同进步共同成长的初衷。
通过本次课标解读，我进一步明确了教学方向、清晰了教学思路。今后，我将沿着新课标指明的方向和路径前行，深入学习，躬耕实践，不断提高教学能力与水平，努力在数学教学上实现突破与创新。
编辑：任旭青
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